Programme de la formation :

1. Se réconcilier avec l’orthographe

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• Le nom : Repérage et étude des spécificités orthographiques.

• Le verbe : le cœur de la phrase.

• L'adjectif : épithète, attribut, en apposition.

• Le déterminant : un outil pour renforcer son style.

• L'adverbe : règles d'écriture, exceptions.

• Les prépositions : s'assurer d'utiliser le bon mot.

• Les conjonctions : utiliser judicieusement"que", "quoi", "mais", "donc"...
   

Travaux pratiques

Rédiger un texte comportant de nombreux pièges d'orthographe.

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2. Maîtriser l'orthographe d'usage

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• Les astuces pour bien écrire les mots usuels.

• Le doublement de consonnes dans les verbes et les noms.

• Le pluriel des noms simples et des mots composés (avec ou sans tirets),
  les pluriels irréguliers.

• Accents, cédille : les méthodes mémotechniques.

• L'accord des adjectifs qualificatifs, des adjectifs de couleur.

• L'accord et le pluriel des nombres.
   

Travaux pratiques

Quiz sur l'orthographe d'usage avant de revoir les règles.

3. Revoir et préciser son utilisation du verbe

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•  Accorder le sujet avec le verbe.

• Enlever ses doutes sur l'emploi du participe passé.

• Utiliser à bon escient les conjugaisons des principaux verbes et leurs caractéristiques.

• Choisir le bon temps avec la frise chronologique du temps : temps du récit, nuances du présent et du futur...

• L'infinitif et les phrases pronominales.
   

Exercice
Compléter des accords de participes passés. Trouver la bonne conjugaison des plusieurs verbes donnés.

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4. Eviter les confusions et enrichir son vocabulaire

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• Éliminer les confusions d'expression : éviter les pléonasmes et les barbarismes.

• Choisir entre les homophones courants : tout/tous, d'avantage/davantage, quelque/quel que.

• Repérer les expressions qui font douter.

• Étoffer son vocabulaire à l'aide de moyens simples.

• Renforcer son fil conducteur rédactionnel avec les mots de liaison.

Exercice
Texte à compléter par le choix entre deux mots selon le contexte.

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5. Optimiser sa communication écrite

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• Savoir véhiculer une information précise dans un message.

• Le plan des lettres et des courriels ; rédiger des courriels efficaces.

• Simplifier ses phrases.

• Varier son vocabulaire avec le recours aux synonymes.

• Relire et repérer des erreurs dans les écrits.

Travaux pratiques
Ecrire une réponse à un courriel.

Remarques :
Tous ces éléments sont donnés à titre indicatif. Il s’agit seulement ici, à partir d’une orientation générale,
de permettre aux futurs participants de savoir se positionner en fonction de leur demande. Celle-ci sera
affinée avec la phase « diagnostic » en amont de la formation. Les contenus peuvent être revus et adaptés
en fonction des groupes mis en place.
Document non contractuel sous réserve de modifications et d’ouverture

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